Program realizacji Doradztwa Zawodowego uwzględniający Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego
w Szkole Podstawowej im. Partyzantów Armii Krajowej Ziemi Kieleckiej

w Sukowie
na rok szkolny 2020/2021

 

Spis treści

1. Postawa prawna dotyczące realizacji doradztwa zawodowego w szkole:

1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2018 r. poz. 996, 1000, 1290, 1669, 2245)
2. Rozporządzenie MEN z dnia 28 marca 2017 r. w sprawie ramowych planów nauczania (na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 3 i ust. 4 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz. U. z 2018 r. poz. 996, 1000, 1290, 1669 i 2245 oraz z 2019 r. poz. 534).
3. Rozporządzenie MEN z 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. z 2017 r. poz.1575).
4. Rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych oraz placówkach (Dz. U. z 2017 r. poz.1591).
5. Rozporządzenie MEN z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz. U. z 2019 r. poz.325).

 

 

IWstęp i podstawowe pojęcia z zakresu orientacji i doradztwa zawodowego.

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego obejmuje ogół działań podejmowanych przez szkołę w celu prawidłowego przygotowania uczniów do wyboru zawodu, poziomu i kierunku kształcenia.

System ten określa rolę i zadania nauczycieli w ramach rocznego planu działań, czas i miejsce realizacji zadań, oczekiwane efekty, metody pracy.

Uczniowie kończący szkołę podstawową stają przez wyborem szkoły ponadpodstawowej oraz kierunku dalszego kształcenia. Podjęcie decyzji o wyborze przyszłego zawodu jest trudnym etapem w ich życiu. Ważne jest wyposażenie uczniów w umiejętności przydatne w podejmowaniu decyzji dotyczących wyboru zawodu, które rzutować będą na dalszy przebieg kariery zawodowej młodego człowieka.

Szybko następujące zmiany na rynku pracy i w życiu społecznym wymuszają potrzebę wsparcia uczniów w procesie samookreślenia, samodoskonalenia i świadomego planowania własnej kariery zawodowej oraz poznawania siebie i świata przez całe życie.

Do funkcji doradztwa zawodowego zalicza się: kierowanie, doradzanie i pomaganie w wyborze takiej ścieżki edukacyjno - zawodowej, która zagwarantuje pełny rozwój osobowy ucznia. Dlatego też zadaniem doradztwa zawodowego jest pomoc uczniom w przygotowaniu się do trafionego wyboru szkoły, odpowiedniego profilu kształcenia i zawodu, który powinien być gwarancją życiowego sukcesu. Charakter doradztwa zawodowego sprowadza się do tego, że w pełni jest respektowana i doceniana autonomia i indywidualność ucznia. W oparciu o uzyskaną wiedzę na temat posiadanych cech charakteru, zdolności, zainteresowań, predyspozycji zawodowych, stanu zdrowia przedstawia się uczniowi informacje o możliwościach dalszego kształcenia.

W przypadku nauczania zdalnego program będzie również realizowany poprzez wysyłane treści drogą elektroniczną jak również prowadzenie konsultacji z uczniami online.

 

I.1Pojęcia:

Działania związane z doradztwem zawodowym - ogół zaplanowanych i systematycznych działań podejmowanych przez przedszkole, szkołę lub placówkę, których celem jest przygotowanie i wspieranie uczniów w podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych. Działania te obejmują m.in. zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego, zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu, działania skierowane do rodziców i nauczycieli, współpracę z otoczeniem społeczno-gospodarczym.

Zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego - zajęcia grupowe organizowane dla uczniów klasy VII i VIII szkoły podstawowej, branżowej szkoły I stopnia, liceum ogólnokształcącego i technikum (Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe, art. 109.1. pkt 7), których wymiar określa Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 marca 2017 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz. U. z 2017 r., poz. 703).

Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu - zajęcia indywidualne i grupowe prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej (Ustawa Prawo oświatowe art. 109.1. pkt 5 oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych oraz placówkach - Dz. U. z 2017 r., poz. 1591).

Preorientacja zawodowa - ogół działań o charakterze wychowawczym, podejmowanych przez nauczycieli i rodziców, ukierunkowanych na zbliżanie dzieci w wieku przedszkolnym do środowiska pracy.

Orientacja zawodowa - ogół działań o charakterze dydaktyczno-wychowawczym ukierunkowanych na kształtowanie u uczniów klas I - III, IV - VI szkoły podstawowej pozytywnych i proaktywnych postaw wobec pracy i edukacji poprzez poznawanie i rozwijanie własnych zasobów oraz nabywanie wiedzy na temat zawodów i rynku pracy.

 

IIOddział przedszkolny

II.1Cel preorientacji

Celem preorientacji zawodowej jest wstępne zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami najbliższymi ich otoczeniu,

kształtowanie postawy pracy i motywacji do działania, pobudzanie i rozwijanie zainteresowań dzieci oraz

stymulowanie ich pro-zawodowych marzeń.

II.2Warunki i sposoby realizacji

Cele szczegółowe przewidziane są do realizacji:

1. podczas zajęć wychowania przedszkolnego (w ramach realizacji podstawy programowej);
2. podczas działań, które wynikają z rozporządzenia w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej;
3. podczas innych działań związanych z preorientacją zawodową realizowanych w oddziale przedszkolnym w szkole i poza nią.

IIIKlasy I-III

III.1Cel orientacji zawodowej

Celem orientacji zawodowej w klasach I-III jest wstępne zapoznanie uczniów z różnorodnością zawodów na rynku pracy, rozwijanie pozytywnej i proaktywnej postawy wobec pracy i edukacji oraz stwarzanie sytuacji edukacyjnych sprzyjających poznawaniu i rozwijaniu zainteresowań oraz pasji.

 

III.2Warunki i sposób realizacji

Orientacja zawodowa w klasach I-III jest realizowana:

- podczas obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego;

- w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej poprzez:

- bieżącą pracę z uczniami przez wspomaganie uczniów w wyborze kierunku kształcenia i zawodu prowadzoną przez nauczycieli, nauczycieli wychowawców i specjalistów;

- zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów tj. pozostałe działania związane z doradztwem zawodowym realizowane w szkole i poza nią;

- zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu.

 

IVKlasy IV-VI

IV.1Cel orientacji zawodowej

Celem orientacji zawodowej w klasach IV-VI jest poznawanie własnych zasobów, zapoznanie uczniów z wybranymi zawodami i rynkiem pracy, kształtowanie pozytywnej i proaktywnej postawy uczniów wobec pracy i edukacji oraz stwarzanie sytuacji edukacyjnych i wychowawczych sprzyjających poznawaniu i rozwijaniu zdolności, zainteresowań oraz pasji.

IV.2Warunki i sposób realizacji

Orientacja zawodowa w oddziałach klas IV-VI jest realizowana:

- podczas obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego;

- w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej poprzez:

- bieżącą pracę z uczniami przez wspomaganie uczniów w wyborze kierunku kształcenia i zawodu prowadzoną przez nauczycieli, nauczycieli wychowawców i specjalistów;

- zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów tj. pozostałe działania związane z doradztwem zawodowym realizowane w szkole i poza nią;

- zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu.

Vklasy VII-VIII

V.1Cel doradztwa zawodowego

Celem doradztwa zawodowego w klasach VII-VIII szkoły podstawowej jest przygotowanie uczniów do odpowiedzialnego planowania kariery i podejmowania przy wsparciu doradczym decyzji edukacyjnych i zawodowych uwzględniających znajomość własnych zasobów oraz informacje na temat rynku pracy i systemu edukacji.

V.2Warunki i sposób realizacji

Doradztwo zawodowe w klasach VII i VIII jest realizowane:

- podczas zajęć z zakresu doradztwa zawodowego wynikających z ramowych planów nauczania, które są prowadzone przez doradcę zawodowego gdzie doradca zawodowy prowadzący te zajęcia opracowuje rozkład zajęć dla oddziałów klas VII i VIII na zajęcia dydaktyczne w wyznaczonej liczbie godzin wynikającej z ramowych planów nauczania zgodnie z przewidzianymi treściami programowymi;

- podczas obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego;

- w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej poprzez:

- bieżącą pracę z uczniami przez wspomaganie uczniów w wyborze kierunku kształcenia i zawodu prowadzoną przez nauczycieli, nauczycieli wychowawców i specjalistów;

- zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów tj. pozostałe działania związane z doradztwem zawodowym realizowane w szkole i poza nią;

- zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu.

 

 

 

 

VIDziałania związane z realizacją Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego dla oddziału przedszkolnego 0

L.p.	Tematyka działań	Metody i formy realizacji działań, z uwzględnieniem rodziców w tych działaniach, w szczególności przez organizację spotkań z rodzicami	Terminy realizacji działań	Osoby odpowiedzialne za realizację poszczególnych działań	Podmioty, z którymi szkoła współpracuje przy realizacji działań
1.	Poznanie siebie	„Poznajmy się” gry i zabawy integracyjne, zapoznawanie się dzieci w grupie.	Wrzesień 2020	Nauczyciel oddziału przedszkolnego.
		„Dzień przedszkolaka jest ciekawy” - gry i symulacje - zachęcanie dzieci do aktywności w zakresie prezentowania swoich zainteresowań i ulubionych zajęć.	Wrzesień - październik 2020	Nauczyciel oddziału przedszkolnego.
		„ W przedszkolu nigdy się nie nudzimy” - gry i zabawy tematyczne, poznawanie siebie i swoich mocnych stron.	Listopad - grudzień 2020	Nauczyciel oddziału przedszkolnego.

 

2.	Świat zawodów i rynek pracy	Praca policjanta. Pogadanka na temat pracy policjanta.	Rok szkolny 2021	Nauczyciel oddziału przedszkolnego.	Powiatowa Komenda Policji
		Poczta - dzieci poznają charakter pracy na poczcie, uczą się jak można			Poczta Polska
		wysłać list zwykły polecony, nadać paczkę, odebrać list, jeśli listonosz zastawi awizo w skrzynce na listy.
		„Z wizytą w bibliotece szkolnej” - dzieci poznają pracę bibliotekarza.
3.	Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie	Uczymy się w oddziale przedszkolnym / nasze prawa i obowiązki ucznia.	Kwiecień 2021	Nauczyciel oddziału przedszkolnego.

 

 

 

4.	Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno - zawodowych	„Kim chciałbym zostać w przyszłości? Moje plany i marzenia.” Dzieci dokonują próby samooceny w kontekście ulubionych zajęć/przedmiotów.	Cały rok szkolny 2020/2021	Nauczyciel oddziału przedszkolnego.	Zaproszeni rodzice i goście
		„Zawody naszych rodziców'. Uczniowie opowiadają o pracy swoich rodziców. Spotkania z zaproszonymi rodzicami i innymi gośćmi. „ Jest tyle ciekawych zawodów na świecie”. Uczniowie podają jak najwięcej przykładów zawodów”.
		„Spotkania ze sztuką” - uczniowie oglądają wystawy sztuki np. szkolne i inne. Zapoznają się z twórczością artystyczną.	Czerwiec 2021
		„Kto jest kim w teatrze?” - uczniowie poznają tajniki zawodu aktora, reżysera, charakteryzatora itd.	Czerwiec 2021

 

 

VIIDziałania związane z realizacją Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego dla klas I - III

L.p.	Tematyka działań	Metody i formy realizacji działań, z uwzględnieniem udziału rodziców w tych działaniach w szczególności przez organizację spotkań z rodzicami	Terminy realizacji działań	Osoby odpowiedzialne za realizację poszczególnych działań	Podmioty, z którymi szkoła współpracuje przy realizacji działań
1.	Poznanie siebie	Gry i zabawy - zachęcanie uczniów do opisywania swoich zainteresowań, prezentowania ich w grupie.	Wrzesień - październik 2020	Wychowawcy
		Zajęcia plastyczne; - umożliwienie uczniom prezentacji swoich zdolności (wystawy prac, występy, zaproszenie rodziców na prezentacje).	Rok szkolny 2020/2021	Wychowawcy, nauczyciele świetlicy	Rodzice

 

		„To, co kocham” - zapoznawanie uczniów z zainteresowaniami i pasjami innych ludzi.	Rok szkolny 2020/2021	Wychowawcy, nauczyciel świetlicy	Rodzice
		„Moje mocne strony” - cykliczne spotkania wspierające uczniów w poznawaniu swoich zalet i mocnych stron.	Styczeń – czerwiec 2021	Wychowawcy, nauczyciele świetlicy, pedagog, psycholog
		Systematyczne przekazywanie wiedzy o dziecku, jego umiejętnościach, zdolnościach i zainteresowaniach rodzicom.	Terminarz zebrań z rodzicami	Wychowawcy, doradca zawodowy
2.	Świat zawodów i rynek pracy	Zajęcia zabawowe, odtwarzanie ról i scenek związanych z zawodami.	Rok szkolny 2020/2021	Wychowawcy
		Spotkania z przedstawicielami różnych zawodów.	Rok szkolny 2020/2021	Wychowawcy, doradca zawodowy	Zaproszeni rodzice
		Opiekuję się moim zwierzęciem, Robię zakupy, Dzień odkrywców. Zabawa w sklep, Gdy jesteśmy chorzy, Po leki do apteki,	Rok szkolny 2020/2021	Wychowawcy, nauczyciele świetlicy
		Na polu. Praca rolnika, Na wiejskim podwórku. Hodowla zwierząt. pogadanki, burza mózgów, odgrywanie scenek, określanie zawodów.
3.	Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie	„Jaki jestem ?”- pogadanki - rozwijanie umiejętności dokonywania samooceny w kontekście ulubionych zajęć/przedmiotów.	Rok szkolny 2020/2021	Wychowawcy Pedagog Psycholog
		Zasady poruszania się po drodze - spotkanie z policjantem z Ruchu Drogowego.	Rok szkolny 2020/2021	Wychowawcy, doradca zawodowy	Powiatowa Komenda Policji
4.	Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno - zawodowych	„Dzisiaj Jaś, jutro Jan” - drama, odgrywanie scenek „Kim chciałbym zostać jak dorosnę”?	Rok szkolny 2019/2020	Wychowawcy

 

 

VIIIDziałania związane z realizacją Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego dla klas IV - XII

LP	Tematyka działań	Metody i formy realizacji działań, z uwzględnieniem udziału rodziców w tych działaniach w szczególności przez organizację spotkań z rodzicami	Terminy realizacji działań	Osoby odpowiedzialne za realizację poszczególnych działań	Podmioty, z którymi szkoła współpracuje przy realizacji działań
1.	Poznawanie własnych zasobów	Zajęcia warsztatowe dotyczące określania własnych zainteresowań i uzdolnień.	Wrzesień – grudzień 2020	Wychowawcy, pedagog, psycholog
		Zajęcia związane z planowaniem przyszłości w ramach lekcji wychowawczych.	Rok szkolny 2020/2021	Wychowawcy
		Systematyczne przekazywanie wiedzy o dziecku, jego umiejętnościach, zdolnościach, zainteresowaniach, predyspozycjach zawodowych rodzicom.	Terminarz zebrań z rodzicami	Wychowawcy	Rodzice

 

 

		przedstawicielami różnych zawodów.
		Zajęcia warsztatowe - posługiwanie się różnymi przyborami i narzędziami w sposób twórczy i odtwórczy.(w trakcie realizacji podstawy programowej)	Styczeń - maj 2021	Wychowawcy, nauczyciele
		„Żyć by pracować czy pracować by żyć?” - zajęcia związane ze znaczeniem pracy w życiu człowieka w ramach lekcji wychowawczych.	Rok szkolny 2020/2021	Wychowawcy
3.	Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie	Roz mowy doradcze dotyczące odkrywania swoich zainteresowań i zdolności.	Rok szkolny 2020/2021	Pedagog, psycholog
		„W świecie informacji” - pogadanka dotycząca pozyskiwania informacji z różnych źródeł w zakresie dalszej ścieżki kształcenia i wyboru przyszłego zawodu.	Czerwiec 2019/2020	pedagog, psycholog
4.	Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno - zawodowych	„Mam tę moc” - zajęcia grupowe dotyczące planów edukacyjno - zawodowych.	Kwiecień – czerwiec 2021	Pedagog, psycholog

 

IXDziałania związane z realizacją Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego dla klas VII - 14II

 

L.p	Tematyka działań	Metody i formy realizacji działań, z uwzględnieniem udziału rodziców w tych działaniach w szczególności przez organizację spotkań z rodzicami	T e r miny realizacji działań	Osoby odpowiedzialne za realizację poszczególnych działań	Podmioty, z którymi szkoła współpracuje przy realizacji działań
1.	Poznawanie własnych zasobów	Zajęcia dotyczące samooceny stanu zdrowia pod kątem wyboru przyszłego zawodu.	Listopad 2020 Klasy VIII	Wychowawcy
		Konsultacje indywidualne dotyczące zainteresowań, zdolności, uzdolnień, kompetencji, predyspozycji zawodowych.	Rok szkolny 2020/2021	Pedagog - doradca zawodowy, psycholog
		„Moja hierarchia wartości” - projekt realizowany w ramach godzin z wychowawcą.		Wychowawcy
		Systematyczne przekazywanie wiedzy o dziecku, jego umiejętnościach, zdolnościach, zainteresowaniach, predyspozycjach zawodowych.	Terminarz zebrań z rodzicami	Wychowawcy	Rodzice

 

		Spotkania z rodzicami uczniów klas VIII dotyczące oferty szkół	Terminarz zebrań z rodzicami	Wychowawcy	Rodzice
		ponadpodstawowych i zasad rekrutacji.	Maj 2021
2.	Świat zawodów i rynek pracy	„ Świat wokół nas” - rozmowy z przedstawicielami różnych zawodów celem porównania własnych zasobów i preferencji z wymaganiami rynku pracy i oczekiwaniami pracodawców.	Styczeń - maj 2021	Wychowawcy, nauczyciele	Rodzice
		„Pierwsze wrażenie” - trening umiejętności społecznych - zajęcia z autoprezentacji.	Rok szkolny2020/2021	Pedagog, psycholog
		Etyka zawodu, spotkania z przedstawicielami zawodów (zapraszanie rodziców do prezentacji wybranych zawodów).	Rok szkolny 2020/2021	Wychowawcy	Rodzice jako przedstawiciele różnych zawodów

 

 

 

3.	Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie	„I co dalej ?” zajęcia dla klasy VIII - analiza ofert szkół ponadpodstawowych i szkół wyższych pod względem dalszego kształcenia.	Rok szkolny 2020/2021 I półrocze	Wychowawcy, pedagog - doradca zawodowy
		Udział klas VIII w dniach otwartych organizowanych przez szkoły ponadpodstawowe.	Marzec - kwiecień - 2021	Wychowawcy, pedagog - doradca zawodowy	Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna,
4.	Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno- zawodowych	Konsultacje indywidualne - motywowanie uczniów do udziału w olimpiadach i konkursach przedmiotowych celem planowania dalszej ścieżki edukacyjnej.	Rok szkolny 2020/2021	Wychowawcy, pedagog - doradca zawodowy, nauczyciele
		Rozmowy doradcze dotyczące celów i planów edukacyjno - zawodowych.	Rok szkolny 2020/2021	Wychowawcy, pedagog - doradca zawodowy, psycholog
		Pogadanka dotycząca instytucji wspierających w wyborze ścieżki edukacyjno - zawodowej w ramach godzin z wychowawcą.		Wychowawcy	Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna,